2023年高一语文期末考试试题含参考答案一、现代文阅读（35（一）现代文阅读（本题共5小题，17材料一：所谓“出场定型”，意为人物一出场，作者即总体概括其思想性格，描绘其肖像特征，以使读者对此人物形象有一个整体的印象。贾宝玉和林黛玉是《红楼梦》的中心人物，对他们的出场，作者就采用了“出场定型”的聚焦式方法，以给读者一个总体的深刻印象。二人正式出场是在第三回，作者以内视点的方法集中笔墨次第写来，先在林黛玉眼中写贾宝玉，再于贾宝玉眼中写林黛玉。作者着意在对方眼中写出，可谓别出心裁，颇有深意。黛玉见宝玉是先视形，再由形窥神，由神知人。形包括服饰与容貌等方面，服饰描写一再强调，冠、褂、袄、裤、靴、玉齐全，纯用工笔，显出贵族公子的气派；容貌描写双重用墨，面、色、鬓、眉、目、态具在，昭示其美男子的神韵。“虽怒时而若笑，即瞋视而有情”重在写其内心之情，强调他是古今少有的多情种。两首《西江月》，意在揭示其与传统评价标准相违背的带有叛逆色彩的独特思想性格。似贬实褒、明贬暗褒、寓褒于贬，全面地概括了贾宝玉不合时宜的特征，为统领贾宝玉形象的总纲。“细看形容，与众各别。”这是形神兼备的包括气质、风度在内的出类拔萃的整体感觉。细描重在借形传神，以“眉目”传情达意。“眉”以“似蹙非蹙”状之，现出其多愁善感；“目”以“似喜非喜”状之，写出她敏感多疑。而“态”“娇”“闲静”“弱”“病”等词语意在突出她的气质的独特性。“心较比干多一窍，病如西子胜三分”，强调其聪明颖悟及病态之美。宝玉眼中的这段描写又与前面众人眼中的黛玉形象——“有一段自然的风流态度”(云南的简称：云南的简称为滇。云南位于中国的西南地区，省会城市是昆明，东部和贵州、广西为邻。)——相互映衬，相互印证。凡此可见，“出场定型”的写人方法是颇为允当的，它可以在人物亮相的瞬间一下子使其形象鲜明起来，给读者一个明确深刻的总体印象，使读者容易把握。同时，也为人物思想性格的丰富与发展，奠定了坚实的基础。材料二：作者对人物的独特性格反复皴染，给人以深刻的印象。如贾宝玉的“爱博而心劳”的性格特征，是通过他那特别敏锐和细腻的思维和感情，通过他那乖张可笑的言语和行为，反复加以渲染。这不是简单地重复，而是惟妙惟肖地写出他对黛玉、宝钗、晴雯、袭人、平儿、香菱等各种不同类型女性所持有的不同感情和态度，使其丰富多彩的各个层面立体地不可分割地呈现在读者面前，成为独特的人物，极其鲜明又朦胧模糊，让人叹为观止。作者对主要人物性格的反复皴染，不是通过惊险的故事情节，作粗线条的勾勒，而是通过日常的生活细节精雕细凿地刻画人物。如通过周瑞家的送宫花、雪雁送手炉等生活细节把林黛玉的敏感、尖酸的“小性儿”表现得淋漓尽致。对主要人物的性格是反复刻画、渲染、衬托，而对一些次要甚至是无关紧要的人物，能通过几笔的速写，勾勒出人物鲜明的轮廓。如贾琏与鲍二家的私通，让两个小丫头放风，凤姐、平儿回来，两个小丫头，一个吓得“回身就跑”，一个见躲不过，“索性跑出来，笑道：„我正要告诉奶奶去呢，可巧奶奶来了。‟”只这个简单的细节，就把两个性格不同的丫头勾画出来了。材料三：不同人物之间性格的对照可以使彼此之间的性格“区别得更加鲜明”，相互起衬托作用，而带有较高审美意义的人物性格的外部对照，应当是《红楼梦》式的对照，对照的双方都应当具备丰富的性格内涵，只有这种对照才是高级的对照方式。那么这种高级的性格外部对照方式怎样才能实现呢?关键是必须从外转入内，即依赖性格内部的美丑对照和美丑的二重组合，并且，典型性格内部的对照，很少只是单纯的一组对照关系，它往往形成多组对照关系，并形成性格内部的对照系统。在这个对照系统中，“杂多”的性格元素，通过一定的中介，分别形成一组一组的对立统一联系，这就是性格整体中的二重组合单元，这些二重组合单元，在性格内部积极运动，互相交叉，互相渗透，互相转化，形成丰富复杂的性格。以项羽为例，他的性格就是一个复杂的对照系统。钱钟书先生汇集《史记》中其他人物对项羽的评价，找出项羽多种性格元素的两极对照，他说：“„恭敬慈爱‟与„剽悍猾贼‟，„爱人礼士‟与„妒贤嫉能‟，„妇人之仁‟与„屠坑残灭‟，„分食推饮‟与„玩印不予‟，皆若相反相违，而既具在羽一人之身，有似两手分书，一喉异曲，则又莫不同条共贯。”项羽丰富复杂性格系统包括善与恶、残暴与仁爱等多种性格的二重组合单元，由于两极对照中又有心理中介与感情中介的联系，因而形成犁然有当的性格运动。在成功的文学作品中，不仅主要人物可以形成自己的性格对照系统，次要人物也可以形成自己的性格对照系统，例如《红楼梦》中的主要人物贾宝玉具有自己复杂的性格对照系统，而次要人物晴雯、袭人等，也都有自己的性格对照系统。以袭人为例，她既恪守奴才的本分，全心全意地尽奴仆之职，但也流露出对自己“奴才命”的不满。她对主子极其温顺，似有逢迎之嫌，但她又同情刘姥姥，惜老爱贫，似无势利之心。她对宝玉既有“从”也有“爱”，既有奴仆对主子卑微的恭顺，也有青春少女对恋人真实的痴情。袭人性格内里包含着美丑、善恶的对照，这种对照是由很多二重组合单元互相交叉构成的，因此，袭人的性格也成为一个独立的系统。袭人的性格塑造与晴雯的性格塑造，都是非常成功的。她们两人形成一种性格对照，让人感到她们的性格虽然清晰，但又不是一览无余，没有人为的对照痕迹。这因为她们自身的性格是丰富的，其内部也有对照，也有联结，也有统一，深层结构中蘊涵着许多一家独有的内容。这些内容既确定又不确定，既复杂又深邃。这样，她们的性格外部对照，由于自身性格内涵的丰富，而获得较高的审美价值。因此，一部作品的形象体系，尽管作家可采取多种对照手段，但具有决定性意义的，是人物性格内部的对照和组合。1.下列关于材料内容的理解和分析，不正确的一项是（3A.“出场定型”是指人物一出场，就从总体上概括其思想性格、描绘其肖像特征的一种方法，可以使人物在亮相瞬间形象鲜明。B.塑造贾宝玉这一形象时，作者采取了“出场定型”的方法，借林黛玉的眼，从服饰、容貌、内心之情等方面为贾宝玉“定型”。C.《红楼梦》对主要人物的描写渲染，不仅是通过惊险的故事情节，更是通过日常的生活细节，精雕细凿、反复刻画出来的。D.在人物性格内部的对照系统中，“杂多”的性格元素可以分别形成多组对立统-联系，即性格整体中的二重组合单元。2．下列对材料的相关分析，不正确的一项是（3A．曹雪芹塑造人物善于以形写神，如对林黛玉“眉”“心”的描写就写出了她多愁善感、敏感多疑的“神”。B．材料二运用了举例论证，选取《红楼梦》中的典型例子将两种塑造人物的方式进行比较阐述，增强了说服力。C．材料二论述了《红楼梦》塑造人物的几种方式，这些方式，虽有所不同，但能让所刻画的人物呈现在读者面前。D．材料三通过袭人和晴雯形象间性格差异的分析，论证了次要人物的塑造成功主要来自外部的对照和比较。3．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3A．“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉；粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”这是林黛玉眼里王熙凤的出场定型。B．贾宝玉一出场就给读者留下了非常深刻的印象，呈现了外表英俊、眉目含情、喜怒无常的不合时宜的整体形象。C．中国传统戏剧中的正派和反派性格单一又鲜明对立，这种塑造方法不属 于作者所说的高级人物性格对照方式。 D．《鸿门宴》中，项羽的英勇霸气、天真轻信与刘邦的能屈能伸、虚情假 意形成对比，这属于高级的对照方式。 4．材料三主要运用了哪种论证方法？请简要分析。（4 （二）现代文阅读（本题4小题，共18 高加林一条胳膊撑着，慢慢爬起来，身体沉重得像受了重伤一般。他靠在铺盖卷上，眼睛茫然的望着对面墙，开口说：“我的书教不成了……” “什么？”老两口同时惊叫一声，张大的嘴巴半天也合不拢了。 加林仍然保持着那个姿势，说：“我的民办教师被下了。今天会上宣布的。” “你犯了什么王法？老天爷呀……”老母亲手里的舀面瓢一下子掉在锅台上， 摔成了两瓣。 他父亲急的用瘦手摸着赤脚片，问：“那他们叫谁教哩？” “谁？三星！”高加林又猛地躺在了铺盖上，拉了被子的一角，把头蒙起来。 老两口一下子木然了，满窑里一片死气沉沉。 这时候，听见外面雨点已经急促地敲打起了大地，风声和雨声逐渐加大，越 来越猛烈。窗户纸不时被闪电照亮，暴烈的雷声接二连三地吼着。外面的整个天 地似乎都淹没在了一片混乱中。 对于高玉德老两口子来说，今晚上这不幸的消息就像谁在他们的头上敲了一 棍。他们首先心疼自己的独生子：他从小娇生惯养，没受过苦，嫩皮嫩肉的，往 后漫长的艰苦劳动怎能熬下去呀！再说，加林这几年教书，挣的全劳力工分，他 们一家三口的日子过得并不紧巴。要是儿子不教书了，又急忙不习惯劳动，他们 往后的日子肯定不好过。他们老两口都老了，再不像往年，只靠四只手在地里刨 挖，也能供养儿子上学“求功名”。想到所有这些可怕的后果，他们又难受，又恐 慌。加林他妈在无声地啜泣；他爸虽然没哭，但看起来比哭还难受。老汉手把赤 脚片摸了半天，开始自言自语叫起苦来： “明楼啊，你精过分了！你强过分了！仗你当个大队书记，什么不讲理的事 你都敢做嘛！我加林好好地教了三年书，你三星今年才高中毕业嘛！你怎好意思 整造我的娃娃哩？你不要理了，连脸也不要了？明楼！你做这事伤天理哩！” 高玉德老汉终于忍不住哭出声来，两行浑浊的老泪在皱纹脸上淌下来，流进 了下巴上那一撮白胡子中间。 高加林听见他父母亲哭，猛地从铺盖上爬起来，两只眼睛里闪着怕人的凶光。 他对父母吼叫说：“你们哭什么！我豁出这条命，也要和他高明楼小子拼个高低！” 说罢他便一纵身跳下炕来。 这一下子慌坏了高玉德。他也赤脚片跳下炕来，赶忙捉住了儿子的光胳膊。 同时，他妈也颠着小脚绕过来，脊背抵在了门板上。老两口把光着上身的儿子堵 在了脚地当中。 高加林急躁地对慌了手脚的两个老人说：“我并不是要去杀人嘛！我是要写 状子告他！” 高玉德听见儿子说这话，比看见儿子操起家具行凶还恐慌。他死死按着儿子 的光胳膊，央告他说：“好我的小老子哩！你可千万不要闯这乱子呀！人家通天 着哩！公社、县上都踩得地皮响。你告他，除什么事也不顶，往后可把咱扣掐死 呀！我老了，争不得这口气了；你还嫩，招架不住人家的打击报复……” 他妈也过来扯着他的另一条光胳膊，也央告他说：“你爸说得对对的！高明 楼心眼子不对，你告他，咱这家人往后就没活路了……” 高加林浑身硬得像一截子树桩，他鼻子口里喷着热气，根本不听二老的规劝， 大声说：“反正这样活受气，还不如和他****拼了！兔子急了还咬一口哩，咱 这人活成个啥了！我不管顶事不顶事，非告他不行！”他说着，竭力想把两条光 胳膊从四只衰老的手里挣脱出来。但那四只手把他抓得更紧了。两个老人哭成一 气。他母亲摇摇晃晃的，几乎要摔倒了，嘴里一股劲央告说：“好我的娃娃哩， 你再犟，妈就给你下跪呀…… 高加林一看父母亲的可怜相，鼻子一酸，一把扶住快要栽倒的母亲，头痛苦 地摇了几下，说：“妈妈，你别这样，我听你们的话，不告了……” 两个老人这才放开儿子，用手背手掌擦拭着脸上的泪水。高加林身子僵硬地 靠在炕拦石上，沉重地低下头。外面，虽然不再打闪吼雷，雨仍然像瓢泼一样哗 哗地倾倒着。河道里传来像怪兽一般咆哮的山洪声，令人毛骨悚然。 他妈见他平息下来，转到后面锅台上给他做饭去了。他父亲摸索着装起一锅 烟，手抖得划了十几根火柴才点着。他吸了一口烟，弯腰弓背地转到儿面前，思 思谋谋地说：“咱千万不敢告人家。可是，就这样还不行……是的，就这样不行！” 他决断地喊叫说。 高加林抬起头来，认真地听父亲另外还有什么惩罚高明楼的高见。 高玉德头低倾着吸烟，一副老谋深算的样子。过了好一会，他才扬起那饱经 世故的庄稼人的老皱脸，对儿子说：“你听着！你不光不敢告人家，以后见了明 楼还要主动叫人家叔叔哩！脸不要沉，要笑！人家现在肯定留心咱们的态度哩！” 他又转过白发苍苍的头，给正在做饭的老伴安咐：“加林他妈，你听着！你往后 见了明楼家里的人，要给人家笑脸！明楼今年没栽起茄子，你明天把咱自留地的